| Título: | Campus Virtual de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA: historia, estado de situación y conceptualizaciones en torno a su uso |
| en : | |
| Autores: | Florencia Arias, Autor ; Carolina Defiore, Autor |
| Tipo de documento: | documento electrónico |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| Dimensiones: | 20 p. / il. col., cuadros, tablas |
| Langues: | Español |
| Materias: |
02 - Temático General - UNESCO Cambio tecnológico ; Ciencia y desarrollo ; Ciencias sociales ; Enseñanza de las ciencias sociales ; Estado y educación ; Tecnología educacional |
| Etiquetas: | Educaciòn -- tecnologías educativas -- nivel superior -- capacitaciones -- Campus Virtual de la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Buenos Aires, Argentina |
| Resumen: |
Esta ponencia surge de la tesina de grado “Campus Virtual de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA: historia, estado de situación y conceptualizaciones en torno a su uso” que se realizó entre febrero de 2016 y mayo de 2017. En el proceso de investigación pudimos dar cuenta de la relevancia, actualidad y pertinencia de echar luz sobre el objeto de estudio: había mucho por decir, sistematizar y analizar. La investigación se inscribe en un marco más general de estudio sobre los usos, objetivos y sentidos de la incorporación de las tecnologías educativas en Nivel Superior.
De esta forma, se arribó a conclusiones que ponen el foco principalmente en las capacitaciones a los docentes, en la importancia de las decisiones institucionales y en la necesidad de un cambio cultural en la Universidad para acompañar las transformaciones educativas que se vienen desarrollando en los demás niveles de enseñanza y teniendo en cuenta el perfil de profesionales que demanda el escenario actual.- |
| Tipo documento SNRD : | documento de conferencia |
| Creative Commons : |
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