| Título: | Reconfigurando la Educación Argentina: ¿Hacia dónde nos dirigimos? |
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| Autores: | Sofía Rodríguez, Autor ; Macarena del Carmen Pereyra, Autor |
| Tipo de documento: | documento electrónico |
| Editorial: | Villa María [Argentina] : Instituto Académico Pedagógigo de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María, 2018 |
| Dimensiones: | 12 p. |
| Langues: | Español |
| Materias: |
02 - Temático General - UNESCO Educación ; Elaboración de políticas ; Estado y educación ; Sistema educativo |
| Etiquetas: | Plan maestro ; educación ; políticas públicas ; políticas educativas ; neoliberalismo |
| Resumen: | Argentina se ha visto suceder numerosas reformas en materia educativa que responden al intento de impregnar al sistema educativo de la lógica del gobierno de turno. A partir del 2015 Argentina se sumergió ante una nueva (o vieja) etapa neoliberal que trae a discusión la necesidad de transformar el sistema educativo vigente. Para ello, aspectos fundamentales a considerar y que se pretenden dilucidar son la rentabilidad para el mercado, la relación particular que de las normativas emana con el sistema productivo, el financiamiento en cuanto a monto y partidas principales de destino, el sistema de evaluación y la concepción misma que se tiene de la educación. Dicho lo anterior, será de utilidad para el análisis establecer comparativamente las implicancias fundamentales de la Ley Federal de Educación (24.195/93) y de la Ley de Educación Nacional (26.206/06), como así también del Plan Maestro del actual gobierno nacional. Como antecedente de este último, también se mencionarán el Plan Estratégico implementado desde el año 2016 en Argentina y los resultados arrojados por el Banco Mundial en un texto del 2014 titulado “Profesores Excelentes” que analiza la coyuntura latinoamericana y del caribe en materia educativa. -- |
| Tipo documento SNRD : | artículo |
| Creative Commons : |
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