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Título:
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Proyecto de Integración Intercurricular en la formación docente de educación física
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Autores:
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Lautaro Eduardo Parola, Autor ;
María Celeste Barrionuevo, Director de tesis
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Tipo de documento:
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texto manuscrito
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Fecha de publicación:
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2020
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Dimensiones:
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160 h. / cuadros, tablas / 31 cm.
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Material de acompañamiento:
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1 CD-ROM
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Nota general:
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En CD-ROM: Trabajo final de grado en formato .pdf
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Langues:
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Español
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Clasificación:
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LB 2169.ARG (Formación docente -- Argentina)
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Materias:
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02 - Temático General - UNESCO
Educación física
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Formación del personal docente
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Etiquetas:
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Representaciones sociales
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Estudiantes
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Profesores
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Proyecto Integración Intercurricular
;
Instituto Superior de Formación Docente de Educación Física
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Trayectoria
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Educación Física
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Resumen:
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La presente investigación busca comprender las representaciones que tienen los/as estudiantes en su trayectoria por 3ro y 4to año de un Instituto Superior de Formación Docente – ISFD- de Educación Física de la ciudad de Villa María en relación a los Proyectos de Integración Intercurricular -PIIC- año 2018-2019. Se lleva adelante la investigación mediante la lógica compleja/dialéctica, en donde según Achilli (2001) “(…) no se disocien las concepciones teóricas y empíricas en la generación de conocimientos”. Compleja porque entiende a los sujetos complejos, cambiantes, constituidos en la trama de diversos contextos a su vez complejos; y dialéctica porque se investiga en esa ida y vuelta entre la teoría y la práctica; pensando a la teoría como punto de partida que permita comprender la práctica y generar nuevos modos de conocer esos contextos. Los sujetos de investigación son 4 estudiantes del Instituto Superior de Formación Docente de Educación Física y 3 Profesores de Educación Física del mismo Instituto. A los/as estudiantes se les realizan dos entrevistas en profundidad para obtener información acerca de lo que perciben, aprecian y hacen en relación al Proyecto de Integración Intercurricular. La primera entrevista se realiza en el año 2018 cuando el estudiante se encuentra transitando su 3er año y la segunda entrevista se realiza cuando el estudiante transita por 4to año la carrera Profesorado de Educación Física. Esta información es analizada a partir de la propuesta de María Bertely Busquets que consiste en triangular categorías sociales, teóricas y del intérprete.--
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También puede consultar :
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http://www.abuc.org.ar/catalogo_tesis/
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TFG Carreras :
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Licenciatura en Educación Física
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