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Título:
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Los juegos digitales y su incidencia en el desarrollo del juego simbólico en niños/as de cinco años de edad de los Jardínes de Infantes "Dr. Antonio Sobral" y "José Ingenieros", de la ciudad de Villa María (Cba)
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Autores:
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Sabrina Del Luján Sarmiento, Autor ;
Talei, Fernanda, Director de tesis
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Tipo de documento:
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texto manuscrito
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Fecha de publicación:
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2020
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Dimensiones:
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v, 165 h. / cuadros, tablas / 31 cm.
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Langues:
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Español
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Clasificación:
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LB 1137 (Teoría y práctica de la educación -- Estudio del niño -- Juegos)
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Materias:
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02 - Temático General - UNESCO
Educación
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Educación de la primera infancia
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Juego educativo
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Etiquetas:
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Juego simbólico
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Juego digital
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Psicopedagogía
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Resumen:
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En la actualidad la imagen digital toma un lugar privilegiado en nuestra cotidianidad. Por lo tanto, es posible pensar que un aspecto como el jugar podría ser una actividad cada vez más atravesada por la tecnología, en específico por la imagen digital, transformando la realidad motora y psicológica del niño/a, puesto que no es él sino el objeto el que se mueve, actúa, habla, canta, juega. Por ello, surge esta investigación, con el objetivo de dar a conocer como inciden los juegos digitales en el desarrollo del juego simbólico del niño/a considerando que el juego mediado por la imagen virtual dificulta al niño armar un juego propio, ya que la imagen virtual no se re-crea. Se pretende dar a conocer la importancia que tiene el juego simbólico como estrategia fundamental para el desarrollo del pensamiento creativo en los niños/as de cinco años de edad, teniendo en cuenta que actualmente los mismos nacen en una generación digital donde existen nuevos recursos lúdicos con los que se interactúa de una manera diferente a los juegos tradicionales. Para ello, se realizará un recorrido por diferentes autores, con el fin de comprender cuál es la visión actual acerca de este tema y con la que se fundamentará este trabajo.--
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También puede consultar :
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http://www.abuc.org.ar/catalogo_tesis/
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TFG Carreras :
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Licenciatura en Psicopedagogía
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