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Administración de la educación
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Texto manuscritoLas clases de educación física en el marco de una escuela inclusiva Sanz, Laura Roxana .- , 2021.
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Texto impresoLas configuraciones didácticas Litwin, Edith .- Barcelona (España) : Paidós, 1997.
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Solicitar por Ubicación Sección Estado LB 2331.A74 LIT Biblioteca Central Libros Disponible LB 2331.A74 LIT Biblioteca Central Libros Disponible LB 2331.A74 LIT Biblioteca Central Libros Disponible
Texto impresoLas ideologías pedagógicas Sobrino de Márquez, Encarnación .- Buenos Aires : Editorial Humanitas, [1986].
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Solicitar por Ubicación Sección Estado LB 1025.2 SOB Biblioteca Central Libros Disponible
Texto impresoLas instituciones educativas Frigerio, Graciela Poggi, Margarita ; Tiramonti, Guillermina .- Buenos Aires (Argentina) : Troquel, 1992.
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Solicitar por Ubicación Sección Estado LA 546 FRI Biblioteca Central Libros Disponible
Texto impresoLas inteligencias múltiples Civarolo, Mercedes .- Villa María, Córdoba (Entre Ríos 1431, Argentina) : Eduvim, 2009.
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Solicitar por Ubicación Sección Estado LB 1051 CIV 2009 Biblioteca Central Libros Disponible LB 1018 C58 Biblioteca Central Libros Disponible MI 2 LB 1018 C58 Biblioteca Central Memoria institucional Disponible MI 2 LB 1018 C58 Biblioteca Central Memoria institucional Disponible LB 1018 C58 Biblioteca Sede Córdoba Libros En préstamo hasta el 19/02/2016 LB 1018 C58 Biblioteca Sede Villa del Rosario Libros Disponible LB 1018 CIV 2009 Biblioteca Centro Universitario San Francisco Libros Disponible LB 1051 CIV 2009 Biblioteca Central Libros Disponible
Texto manuscritoLas motivaciones y las dificultades que presentan los/as estudiantes no graduados y graduados de la licenciatura en psicopedagogía ante el trabajo final de grado Saine, Nair A. .- , 2022.
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Solicitar por Ubicación Sección Estado [T] 47448 Biblioteca Central Tesis Disponible
Texto impresoLas mujeres en las prisiones Añaños, Fanny T. .- Barcelona (España) : Gedisa, 2010.
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Solicitar por Ubicación Sección Estado LB 546 A56 Biblioteca Central Libros Disponible
Texto manuscrito | Documento electrónicoLas particularidades pedagógicas que identifican los docentes como propias del plurigrado y sus efectos en las trayectorias escolares Peirone, María Emilia .- , 2022.
En el siguiente informe se presentan los resultados de un estudio cualitativo, de carácter exploratorio sobre las particularidades pedagógicas que los docentes, directivos y supervisores consideran que son propias de aulas con plurigrado, de esc[...]| En Repositorio Digital UNVM.Material manuscrito en formato papel.
Texto impresoLas reformas educativas en la década de 1990 Carnoy, Martín .- Buenos Aires (Argentina) : Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, 2005.
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Solicitar por Ubicación Sección Estado LA 546 C27 Biblioteca Central Libros Disponible LA 546 C27 Biblioteca Central Libros Disponible
Texto manuscritoLas representaciones sociales de docentes del nivel medio acerca del proceso de inclusión en la modalidad común de estudiantes con necesidades educativas derivadas de la discapacidad. Ucacha, Córdoba Storani, María Belén .- , 2023.
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Solicitar por Ubicación Sección Estado [T] 47537 Biblioteca Central Tesis Disponible
Texto manuscritoLas representaciones sociales de los docentes acerca de los alumnos/as en Villa Maria - Año 2005 Montero, Derna Evis .- , 2007.
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Solicitar por Ubicación Sección Estado IO 86 [T] 21884 Biblioteca Central Archivo externo Disponible
Texto manuscritoLas representaciones sociales de los docentes sobre la inteligencia de los alumnos Aiello, Erika Gisele .- , 2010.
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Solicitar por Ubicación Sección Estado IO 135 [T] 28395 Biblioteca Central Tesis Disponible
Texto impresoLas TIC en la escuela secundaria Libedinsky, Marta Pérez, Paula Andrea ; García Tellería, María Ximena .- Buenos Aires (Argentina) : Noveduc - Novedades educativas, 2015.
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Solicitar por Ubicación Sección Estado LB 1028.3 LIB 2015 Escuela PROA Libros Disponible
Texto impresoLas transformaciones de la educación en diez años de democracia Tiramonti, Guillermina Braslavsky, Cecilia ; Filmus, Daniel .- Quito (Ecuador) : Flacso, 1995.
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Solicitar por Ubicación Sección Estado LA 546 TIR 1995 Biblioteca Central Libros Disponible
Texto impresoLectura, escritura y formación docente Actis, Beatriz Chamudis, Claudia .- Rosario, Santa Fe (Argentina) : Homo Sapiens Ediciones, 2015.
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Solicitar por Ubicación Sección Estado LB 1707 ACT 2015 Biblioteca Central Libros Disponible
Texto impresoLectura transmedia Albarello, Francisco .- Buenos Aires (Argentina) : Ampersand, 2019.
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Con un enfoque centrado en la ecología de los medios, pero nutriéndose de disciplinas como la historia de la lectura, las neurociencias y, entre otras, la teoría del hipertexto y las interfaces digitales, "Lectura transmedia" propone alimentar e[...]
Solicitar por Ubicación Sección Estado LB 1050.2 ALB 2019 Biblioteca Central Libros Disponible
Texto impresoLa lectura y la escritura en el ingreso a la universidad Bidiña, Ana Zerillo, Amelia ; Luppi, Liliana ; Smael, Nora ; Gómez, Silvia ; Rocaro, Sandra .- San Justo (Florencia Varela 1903, editorial@unlam.edu.ar, B1754JEC, Argentina) : Universidad Nacional de La Matanza, 2013.
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Solicitar por Ubicación Sección Estado LB 2395.7 BID Biblioteca Central Libros Disponible
Texto impresoLenguaje, poder y pedagogía Cummins, Jim .- Madrid (Mejía Lequerica 12, 28004, España) : Ediciones Morata, 2000.
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Solicitar por Ubicación Sección Estado LC 3719 C86 Biblioteca Central Libros Disponible
Texto impresoLey de educación nacional .- Buenos Aires (Argentina) : Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, 2006.
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Solicitar por Ubicación Sección Estado LA 546 LEY Biblioteca Central Folletos Disponible LA 546 LEY Biblioteca Sede Córdoba Folletos Disponible LA 546 LEY Biblioteca Central Folletos Disponible LA 546 LEY Biblioteca Sede Villa del Rosario Folletos Disponible LA 546 LEY 2006 Biblioteca Centro Universitario San Francisco Folletos Disponible
Documento electrónicoLey de Educación Superior Argentina .- Buenos Aires (Argentina) : Infoleg, 2022.
Ley 24521 HONORABLE CONGRESO DE LA NACION ARGENTINA
20-jul-1995
EDUCACION SUPERIOR
NORMATIVA APLICABLE
Publicada en el Boletín Oficial del 10-ago-1995 Número: 28204 Página: 1
Resumen:
DISPOSICIONES PRELIMINARES. EDUCACION SU[...]| Repositorio Digital UNVM.
Texto impresoLey de Educación Superior .- Buenos Aires (Argentina) : Secretaría de Políticas Universitarias - Ministerio de Cultura y Educación, 1996.
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Solicitar por Ubicación Sección Estado KHA 3594.A31995 LEY 1996 Biblioteca Central Folletos Disponible
Texto manuscrito | Documento electrónicoLeyendo caminos Acevedo, Fernanda .- , 2022.
La siguiente investigación pretende dar respuesta a la pregunta: "¿Cómo se relaciona el camino lector con las prácticas lectoras escolares, de las/los estudiantes de sexto año de una escuela técnica de la ciudad de San Francisco?". Para ello es [...]| En Repositorio Digital UNVM.Material manuscrito en formato papel.
Texto impresoLibro de actividades Abusamra, Valeria Casajús, Andrea ; [et al.] .- Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2022.
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Seguramente estarán cansados de escucharles decir a los adultos, padres y profesores, frases como las siguientes: "Los adolescentes no saben leer" o "A los adolescentes no les gusta leer".
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Solicitar por Ubicación Sección Estado LB 1050.45 ABU v.1 2022 Biblioteca Central Libros Disponible
Documento electrónicoLibro de resúmenes: I Jornada Interna de Becarios-as CIN y CONICET IAPCH y CIT-UNVM Bearzotti, Luis Alfredo .- Villa María (Arturo Jauretche 1555, 5900, Argentina) : UNVM - Universidad Nacional de Villa María, 2023.
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Texto impresoLibro teórico Abusamra, Valeria Casajús, Andrea ; [et al.] .- Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2017.
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El Programa Leer para Comprender II es un instrumento diseñado para estimular y desarrollar la comprensión lectora en adolescentes. Sobre la base de las investigaciones llevadas a cabo por un sólido equipo interdisciplinario -que diseñó el Test [...]
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