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Resumen:
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Hasta la fecha, la teor a en los estudios de educaci3n ha estado dominada por una visi3n particular de lo que deber a considerarse como teor a "cient fica". David Turner argumenta que este enfoque no proporciona necesariamente una base firme para la planificaci3n de pol ticas y para la actividad profesional. Utilizando ejemplos de programaci3n lineal, teor a de juegos, teor a de la decisi3n y teor a del caos, demuestra c3mo ciertos puntos de vista de los desarrollos modernos, por ejemplo en las ciencias sociales, se pueden utilizar para estimular un debate m¡s gratificante entre los investigadores del ¡rea educativa
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