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Resumen:
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Se olvida a menudo que la universidad es parte sustantiva del sistema educativo. Y justo por ello es una instituci3n que ha de cuidar, tambi©n con criterio pedag3gico, el proceso de desarrollo personal y profesional de los estudiantes. Es un hecho que, en los mejores centros de Educaci3n Superior, la calidad del aprendizaje se vincula con el logro de personas competentes, tanto en t©rminos acad©micos como c vicos y sociales.El presente volumen se ha concebido como un recurso de ayuda a esos efectos, poniendo en valor el aprendizaje-servicio como una metodolog a activa para un cambio de rumbo en la docencia universitaria del siglo XXI. En consecuencia, su lectura interesar¡ a profesores y estudiantes de grado y posgrado, sea cual sea su materia o ¡rea de especializaci3n. Porque en la sociedad del conocimiento, un giro metodol3gico como el que avala el aprendizaje-servicio abre rutas de progreso compartido entre los campus universitarios y las comunidades
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