| Título: | ¿Proyecto de vida o rutas de vida? |
| en : | |
| Autores: | Evelyn Nahir Ali, Autor ; Estefanía Hang, Autor |
| Tipo de documento: | documento electrónico |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| Dimensiones: | 4 p. |
| Langues: | Español |
| Materias: |
02 - Temático General - UNESCO Calidad de vida ; Ciclo de vida ; Joven |
| Etiquetas: | Juventudes ; Proyecto de vida ; Rutas de vida |
| Resumen: | El presente resumen tiene origen en la sistematización realizada a partir del proceso de intervención pre-profesional, correspondiente al quinto nivel de la Licenciatura en Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales en la Universidad Nacional de Córdoba. Las prácticas se realizaron en torno al campo problemático de las juventudes en una organización educativa, el I.P.E.M. N° 375 Leonor Marzano, ubicado en barrio Ciudad de los Cuartetos y 29 de Mayo, en Córdoba Capital, entre mayo y noviembre de 2022. El argumento, de una tentativa ponencia, es el cuestionamiento de la categoría proyecto de vida como inabordable porque es un proyecto que comienza, tomando una conceptualización biológica del ciclo de la vida, y termina recién en el momento de la muerte de la persona. Lo que no permite pensar que durante la vida se presentan obstáculos y diversas situaciones que muchas veces hacen cambiar el horizonte. Las conceptualizaciones utilizadas, entienden a un saber actuar metodológico -plan, objetivos, metas- en singular, un sólo camino. Pensar en un plan con el fin de alcanzar metas a corto o largo plazo, instaura caracteres mercantilizadores, meritocráticos, de clases propios de la modernidad posicionando a las juventudes como actores estratégicos del desarrollo sin considerar el presente. Por lo que se propone la categoría rutas de vidas como la adecuada para trabajar con juventudes debido a que reconoce las diversas realidades que transitan las juventudes |
| Tipo documento SNRD : | documento de conferencia |
| Creative Commons : |
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