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Título:
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Estudio sobre el acceso a la educación como ocupación humana desde la descripción de la accesibilidad física para personas con movilidad reducida en el Instituto Secundario Manuel Belgrano en el año 2025
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Autores:
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Nahuel Gastón Sabena, Autor ;
Jorgelina Martinengo, Director de tesis ;
Marta Fernícola, Director de tesis
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Tipo de documento:
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texto manuscrito
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Fecha de publicación:
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2025
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Dimensiones:
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126 h. / il. col., cuadros, tablas / 31 cm.
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Langues:
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Español
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Clasificación:
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RM 735.D57 (Medicina física. Fisioterapia -- Terapia ocupacional. Rehabilitación -- Obras generales)
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Materias:
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02 - Temático General - UNESCO
Adaptación del estudiante
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Derechos humanos
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Diseño arquitectónico
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EDUCATION / Inclusive Education
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Participación social
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Relación estudiante-escuela
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Terapia
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Etiquetas:
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Accesibilidad física
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Diseño universal
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Modelo social de discapacidad
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Terapia ocupacional
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Resumen:
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El presente trabajo de investigación, titulado "Estudio sobre el acceso a la educación como ocupación humana desde la descripción de la accesibilidad física para personas con movilidad reducida en el Instituto Secundario Manuel Belgrano en el año 2025", tiene como objetivo analizar las condiciones de accesibilidad de todos los ingresos de esta institución educativa, evaluando si los accesos cumplen con la normativa vigente y considerando cómo impactan en la participación ocupacional en la escuela, de las personas con movilidad reducida. El estudio se enmarca en el Modelo Sindical de Discapacidad y los principios de derechos humanos, tomando como referencia la "Guía para una ciudad accesible" del Ministerio de Desarrollo Social de Córdoba. A través de un diseño observacional no experimental, con enfoque descriptivo y transversal, se llevarán a cabo mediciones directas de los accesos utilizando herramientas como tablas y fichas de evaluación, y uso de cinta métrica. Se espera de los resultados permitan identificar las barreras físicas que crean injusticias ocupacionales y ofrezcan recomendaciones basadas en los principios del Diseño Universal, promoviendo así un entorno más inclusivo y accesible para toda la comunidad educativa. Se reforzará en las observaciones aportes de la disciplina de la Terapia Ocupacional con los conocimientos del estudiante. Este análisis contribuye al desarrollo de políticas y prácticas inclusivas en el ámbito escolar
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También puede consultar :
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http://www.abuc.org.ar/catalogo_tesis/
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TFG Carreras :
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Licenciatura en Terapia Ocupacional
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