| Título: | Definición participativa de competencias en el ámbito universitario: una estrategia para fortalecer el capital humano y la sostenibilidad institucional |
| en : | |
| Autores: | Lucrecia Anahí Asorey, Autor ; Natalia Soledad Toloza, Autor ; Danya Verónica Tavela, Autor |
| Tipo de documento: | documento electrónico |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| Dimensiones: | 16 p. |
| Langues: | Español |
| Materias: |
02 - Temático General - UNESCO Administración de la educación ; Competencia profesional ; Enseñanza superior ; Gesti3n de personal y recursos humanos ; Organización del trabajo ; Planificación de la educación ; Universidad |
| Etiquetas: | Competencias ; Universidades públicas ; Capital humano |
| Resumen: | En virtud de los grandes cambios económicos, sociales, culturales, científico-técnicos y sus repercusiones en los ámbitos laborales del sector público, en este escenario de creciente complejidad institucional, las universidades públicas enfrentan desafíos significativos vinculados a la innovación, la gestión eficiente de recursos humanos y la adaptación permanente. En este contexto, la definición estratégica de competencias laborales se convierte en una herramienta fundamental para fortalecer el capital humano y asegurar la sostenibilidad institucional. Este trabajo presenta una experiencia de definición participativa de competencias en una universidad pública argentina, con el objetivo de desarrollar perfiles de puestos no docentes alineados a la misión y objetivos institucionales |
| Tipo documento SNRD : | documento de conferencia |
| Creative Commons : |
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