| Título: | Pedagogía como territorio de disputas : educación y lazo social en América Latina |
| Autores: | Enrique Bambozzi, Autor ; Silvia Loyola, Editor científico |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Mención de edición: | 1ª ed. |
| Editorial: | Córdoba [Argentina] : SL Ediciones, 2026 |
| ISBN/ISSN/DL: | 978-63191-32335-- |
| Dimensiones: | 69 p. / 21 cm. |
| Nota general: | Incluye referencias bibliográficas |
| Langues: | Español |
| Clasificación: | LC 196.5.L29 (Aspectos sociales de la educación -- Sociología de la educación -- Educación popular. Pedagogía crítica -- América Latina) |
| Materias: |
02 - Temático General - UNESCO Educación |
| Etiquetas: | Pedagogía ; Formación docente |
| Resumen: |
Pedagogía como territorio de disputas es un texto que se estructura sobre preguntas fundacionales del campo de la educación, pensado para acompañar (y a quienes acompañan) en la apropiación crítica de fundamentos a estudiantes en su inicio en la formación docente; a profesores de distintos campos disciplinares (pedagogía, didáctica, política, práctica docente) en carreras de grado y posgrado; como así también a la ciudadanía interesada en el debate público de la cuestión educativa.
Desde un posicionamiento crítico y propositivo de enunciación latinoamericana, el libro recorre interrogantes sobre qué entendemos por Educación y Pedagogía Latinoamericana; la vinculación entre lo político y educativo, la discusión sobre las teorías educativas y su potencialidad comprensiva en estos nuevos escenarios de incertidumbre; el currículo y la relación con el conocimiento como dispositivo formativo y constructor de identidades y una reflexión sobre la universidad (la educación superior) como objeto de reflexión pedagógica. El libro asume la perspectiva de la Educación como bien público y sostenedora del lazo social en la construcción de territorios de derecho y la formación integral de la persona. |
| Nota de contenido: | Pedagogía y educación: construir un lente, asumir una forma de ver la realidad; La educación: ese acto de provocación de nacimientos; Pedagogía y política; Pedagogía latinoamericana como territorio de problematización de la dominación: es con Freire; Lecturas desde una pedagogía en territorio: el lazo social en disputa; Vigilancia pedagógica: crisis de sentido y urgencia de fundamentos; ¿Qué currículum? ¿Para qué territorio en democracia? ¿Para qué ciudadanos?; La pedagogía universitaria: la construcción de ecosistemas universitarios innovadores e inclusivos; Para seguir disputando sentidos... |
Ejemplares (1)
| Código de barras | Signatura | Tipo de medio | Ubicación | Sección | Estado | ISBN del Ejemplar |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 51436 | LC 196.5.L29 BAM | Normal | Biblioteca Central | Folletos | Disponible |
