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Documents disponibles dans cette catégorie (6)



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Texto manuscrito | Documento electrónicoCaracterísticas de los procesos de aprendizaje entre pares en grupos plurigrado Martínez, Lucía .- , 2025.
El siguiente trabajo de investigación enfocó su eje en explorar las características de los procesos de aprendizaje entre pares que se suceden al interior de grupos plurigrado en escuelas de zona rural. El interés por investigar la temática surgi[...]| En Repositorio Digital UNVM.
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Texto manuscrito | Documento electrónicoLa construcción de identidades como aprendices de inglés en jóvenes y adultos Camusso, Paula Alejandra .- , 2024.
| En Repositorio Digital UNVM.
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Documento electrónicoEnseñar hoy Alliaud, Andrea .- , 2021.
Andrea Alliaud interpela en esta obra la formaci3n de futuras maestras, maestros y profesores e inspira las pr¡cticas de las y los docentes, explorando las pr¡cticas de escritura y rozando tambi©n otros oficios vinculados con la creaci3n. La imi[...]| Repositorio Digital UNVM.
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Texto manuscrito | Documento electrónicoLa formación laboral de personas con discapacidad intelectual: el rol del psicopedagogo en un taller protegido de producción de la ciudad de Villa María Salvador, Tamara Gisela .- , 2023.
En el presente trabajo se pretende aportar conocimientos sobre el rol del psicopedagogo en lo que respecta a la inserción laboral de las personas con discapacidad, centrándose en un taller protegido de producción. La finalidad de esta investigac[...]| En Repositorio Digital UNVM.
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Documento electrónicoHacer memoria Solcoff, Karina .- , 2016.
¿Por qu© recordamos ciertas cosas y olvidamos otras? ¿Qu© papel juega la memoria en el aprendizaje? Somos hacedores de recuerdos y desde muy temprano en el desarrollo transformamos en memoria nuestros primeros aprendizajes, experiencias y emocio[...]| Repositorio Digital UNVM.
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Documento electrónicoReinventar la clase en la universidad Maggio, Mariana .- , 2018.
La clase universitaria que mantiene el formato del siglo pasado ya no tiene sentido.¿Cu¡nto tiempo se podr¡ sostener sin volverse completamente irrelevante? Este es el provocador interrogante que da origen a Reinventar la clase en la universidad[...]| Repositorio Digital UNVM.