2026-09-08T16:03:31Z http://biblio.unvm.edu.ar/ws/PMBOAI

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http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=9&id_notice=37929 37929 20191210u u u0argy0103 ba spa Desafío de padres: regular el uso del celular de sus hijos 2018 info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/acceptedVersion application/pdf 1020191 Villa María (inhabited place) Los discursos de los medios de comunicación sobre el tema uso de celulares en la vida cotidiana, en el ámbito familiar, aluden ventajas y desventajas para la crianza de los niños. Esto se debe a que la telefonía móvil tiene en la actualidad un porcentaje del 95% de penetración global, lo cual no sólo implica el amplio acceso a la tecnología, sino que sugiere cambios económicos, sociales y culturales. El tema que se aborda en esta ponencia se desprende de un proyecto de investigación que indaga en los sentidos, resignificaciones y apropiaciones que los padres plantean en las rutinas de interacción domésticas derivadas de la adopción de la telefonía móvil por parte de los hijos. En este caso el análisis se centra en notas periodísticos de los diarios argentinos Clarín y La Nación (versión digital) y artículos científicos académicos que exponen consejos, estrategias de acuerdos sobre cómo ser “un buen padre” permitiendo, pero regulando el uso de los celulares, determinando una valoración positiva o negativa sobre sitios de internet como por ejemplo los de juegos on line.-- Fil: Carrizo, Natalia Soledad. Universidad Nacional de Villa María; Argentina. Fil: Sandoval, Luis Ricardo. Universidad Nacional de Villa María; Argentina. Fil: Salvatierra, Celina. Universidad Nacional de Villa María; Argentina. Carrizo, Natalia Soledad Sandoval, Luis Ricardo Salvatierra, Celina Conflict research Parent participation Parent role Technology Speeches Investigación sobre los conflictos Participación de los padres Papel de los padres Tecnología Discurso Recherche sur les conflits Participation des parents Rôle des parents Technologie Discours info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Researchers Students